“向美而行”系列報(bào)道丨走近2018中意設(shè)計(jì)立異展指導(dǎo)單位之米蘭理工大學(xué)打印

宣布時(shí)間：2018-04-02泉源：PP電子控股品牌治理部

米蘭這座設(shè)計(jì)之城，，，，，，，，背后所滋養(yǎng)的天下頂尖設(shè)計(jì)學(xué)府又是怎樣的呢？？？？？？？？

2018中意設(shè)計(jì)立異展的指導(dǎo)單位之米蘭理工大學(xué)（Politecnico di Milano）在修建、工程和工業(yè)設(shè)計(jì)方面是歐洲以致天下最優(yōu)異的大學(xué)之一，，，，，，，，并在許多領(lǐng)域全球領(lǐng)先。。。。。。。米蘭理工大學(xué)是位于意大利米蘭的一所國立大學(xué)，，，，，，，，開辦于1863年，，，，，，，，是米蘭地區(qū)歷史最悠久的大學(xué)，，，，，，，，也是意大利規(guī)模最大的科技類大學(xué)，，，，，，，，工科方面排名第一。。。。。。。據(jù)意大利媒體統(tǒng)計(jì)，，，，，，，，29%的意大利修建師，，，，，，，，78%的意大利設(shè)計(jì)師，，，，，，，，19%的意大利工程師，，，，，，，，都是結(jié)業(yè)于該校。。。。。。。

· 亞歷山德羅·門迪尼（Alessandro Mendini），，，，，，，，意大利今世著名設(shè)計(jì)師、也是修建家及設(shè)計(jì)品評家，，，，，，，，被譽(yù)為“意大利后現(xiàn)代主義設(shè)計(jì)之父”，，，，，，，，被稱為達(dá)芬奇再世，，，，，，，，中意設(shè)計(jì)立異基地的設(shè)計(jì)師。。。。。。。

· 喬治·阿瑪尼（Giorgio Armani），，，，，，，，著名時(shí)裝設(shè)計(jì)師、企業(yè)家、時(shí)尚品牌阿瑪尼Armani首創(chuàng)人。。。。。。。

· 吉安弗蘭克·費(fèi)雷 （Gianfranco Ferré）, 時(shí)裝設(shè)計(jì)師。。。。。。。曾任迪奧Dior首席設(shè)計(jì)師，，，，，，，，6 次獲得黃金眼獎(jiǎng) Occhio d’Oro。。。。。。。

· 倫佐·皮亞諾（Renzo Piano），，，，，，，，修建師，，，，，，，，高技派修建師代表。。。。。。。1998年普利茲克修建獎(jiǎng)（修建界奧斯卡）得主。。。。。。。

· 吉奧·龐蒂（Gio Ponti），，，，，，，，修建師、設(shè)計(jì)師。。。。。。。Ponti椅的設(shè)計(jì)者與著名修建雜志《Dumos》開辦人。。。。。。。

米蘭理工大學(xué)在朗切斯科·布里奧斯奇(Francesco Brioschi)的向?qū)陆ㄔO(shè)于1863年，，，，，，，，原名為“高等手藝研究所”。。。。。。。我們今天所熟知的；；；；；；眨，，，，，，，源自1906年歲念米蘭理工大學(xué)第二任校長Giuseppe Colombo教禧年的圓形勛章，，，，，，，，由Luca Beltrami設(shè)計(jì)，，，，，，，，Angelo Cappuccio鐫刻。。。。。。。

勛章背面的圖案靈感源自拉斐爾 (Raphael) 的濕壁畫《雅典學(xué)院》，，，，，，，，該畫于1510年珍藏于梵蒂岡博物館的署名室 (Stanza dellaSegnatura)。。。。。。。 

該畫的大型草圖，，，，，，，，尺寸為285x804厘米，，，，，，，，現(xiàn)珍藏于米蘭的安布羅畫廊 (PinacotecaAmbrosiana)，，，，，，，，差別于完稿的是，，，，，，，，草圖中的配景缺少文藝再起時(shí)期的修建——這一靈感源自布拉曼特 (Bramante) 在早期基督教修建，，，，，，，，圣彼得大教堂 (Basilica of Saint Peter) 重修時(shí)對赫拉克利特 (Heraclitus) 雕像的設(shè)計(jì)。。。。。。。

特殊值得一提的是，，，，，，，，在畫作的右下側(cè)，，，，，，，，拉斐爾描繪了手持圓規(guī)給學(xué)生演算的歐幾里德（一說是阿基米德），，，，，，，，相貌酷似布拉曼特，，，，，，，，周圍是他的學(xué)生。。。。。。。

1942年，，，，，，，，正式將該勛章設(shè)計(jì)用作米蘭理工大學(xué)標(biāo)記，，，，，，，，印蓋于結(jié)業(yè)證書。。。。。。。

1970年，，，，，，，，；；；；；；罩匭律杓疲，，，，，，，并付與了新氣概：去除了頭冠的星點(diǎn)設(shè)計(jì)以及線條的明暗處置懲罰。。。。。。。

；；；；；；盞淖钚擄姹居2000年設(shè)計(jì)，，，，，，，，靈感源自1940年版本及 Futura 體謄寫的校名 ("Politecnico di Milano") 所組成。。。。。。。

米蘭理工大學(xué)作為意大利頂尖的設(shè)計(jì)類院校，，，，，，，，設(shè)計(jì)系排列全球第七，，，，，，，，全意第一。。。。。。。米蘭理工大學(xué)擁Leonardo，，，，，，，，Bovisa，，，，，，，，Como，，，，，，，，Cremona，，，，，，，，Lecco，，，，，，，，Mantova，，，，，，，，Piacenze等校區(qū)。。。。。。。米蘭設(shè)計(jì)周的開幕式就是在米蘭理工的設(shè)計(jì)學(xué)院Bovisa校區(qū)。。。。。。。

Milano Bovisa (博威薩) 校區(qū)

位于米蘭市西北部，，，，，，，，此處原為一個(gè)大工業(yè)區(qū)，，，，，，，，校區(qū)設(shè)有頂級現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)室（可舉行風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)），，，，，，，，民用修建和工業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)運(yùn)動，，，，，，，，并開設(shè)航空航天工程、治理、機(jī)械與能源工程專業(yè)。。。。。。。

Milano Leonardo (萊奧納多) 校區(qū)


隨著時(shí)間的推移，，，，，，，，原四邊形的達(dá)芬奇廣場 (Leonardo da Vinci Square) 大校區(qū)上聳立起一座座由Gio Ponti和Vittoriano等著名設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的修建，，，，，，，，校區(qū)由一座辦公樓、多其中心辦公室和數(shù)個(gè)院系組成。。。。。。。設(shè)有修建及工程課程。。。。。。。

Como (科莫) 校區(qū)


科莫是一個(gè)具有富厚歷史、藝術(shù)、企業(yè)文化及自然美景的校區(qū)，，，，，，，，校區(qū)開設(shè)有土木、情形及土地妄想工程、系統(tǒng)工程、盤算機(jī)工程、工業(yè)設(shè)計(jì)課程。。。。。。。該校區(qū)尤其推廣并支持留學(xué)生來此就讀。。。。。。。

Cremona (克雷莫納) 校區(qū)


這是一個(gè)充滿活力的小鎮(zhèn)，，，，，，，，外地致力于生長和立異，，，，，，，，支持環(huán)保。。。。。。。該校區(qū)擁有治理與生產(chǎn)工程及信息與通訊手藝(ICT)的卓越中心。。。。。。。

Lecco(萊科）校區(qū)


萊科市依山畔水，，，，，，，，坐落于主要海上航線及主要蹊徑交匯處。。。。。。。該校區(qū)開設(shè)的研究及教學(xué)課程有：土木、情形及土地妄想工程、工業(yè)工程、系統(tǒng)工程、修建工程。。。。。。。報(bào)讀此校區(qū)的留學(xué)生可享受特殊看護(hù)。。。。。。。

Mantova（曼托瓦）校區(qū)


曼托瓦是文藝再起時(shí)期的文化中心之一，，，，，，，，Andrea Mantegna、Leon Battista Alberti、Giulio Romano的作品是修建及藝術(shù)傳承的主要標(biāo)記。。。。。。。該校區(qū)的修建課程專為修建文物的生涯、；；；；；；ぜ靶薷詞慮槎。。。。。。。

Piacenza（皮亞琴察）校區(qū)


皮亞琴察位于艾米利亞-羅馬涅 (Emilia Romagna)，，，，，，，，與倫巴第大區(qū)接壤。。。。。。。該校區(qū)開展有關(guān)環(huán)保修建與都會及流動性妄想等領(lǐng)域的教學(xué)及研究運(yùn)動。。。。。。。校區(qū)設(shè)有兩個(gè)機(jī)械、能源及情形高等研發(fā)中心。。。。。。。自2007年，，，，，，，，修建專業(yè)碩士最先用英語授課。。。。。。。自2010年，，，，，，，，情形永續(xù)能源工程專業(yè) (EEE-SW) 碩士最先用英語授課。。。。。。。

米蘭理工大學(xué)成為巨匠輩出的設(shè)計(jì)學(xué)府的基礎(chǔ)緣故原由是什么？？？？？？？？

由于意大利有深摯的設(shè)計(jì)美學(xué)歷史，，，，，，，，從文藝再起時(shí)期，，，，，，，，意大利就富含美學(xué)和多樣化。。。。。。。 意大利人從小就被教育要“produce your own beauty”創(chuàng)立自己的美, 從美食到打扮。。。。。。。歐洲人一經(jīng)開頑笑說：“意大利人就算穿件藍(lán)色的毛衣，，，，，，，，也可能在表達(dá)什么”。。。。。。。以是說意大利人有很強(qiáng)的通過視覺元向來表達(dá)自己的素養(yǎng)。。。。。。。

另外米蘭理工大學(xué)坐落在米蘭，，，，，，，，有許多與天下著名的優(yōu)異設(shè)計(jì)公司交流的時(shí)機(jī)。。。。。。。多學(xué)科的交流學(xué)習(xí)，，，，，，，，跨界的手藝性設(shè) 計(jì)，，，，，，，，對生涯方法的思索等等。。。。。。。

米蘭理工大學(xué)的設(shè)計(jì)課程注重作育學(xué)生哪些方面的能力？？？？？？？？

米蘭理工大學(xué)的設(shè)計(jì)課程是怎樣設(shè)置的？？？？？？？？意大利的教育系統(tǒng)，，，，，，，，從小學(xué)到大學(xué)作育學(xué)生舉行多學(xué)科的，，，，，，，，淵博的教育。。。。。。。從各個(gè)領(lǐng)域，，，，，，，，哲學(xué)、工程、科技獲得更多的拓展設(shè)計(jì)的時(shí)機(jī)。。。。。。。不但是設(shè)計(jì)，，，，，，，，他們也要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、商業(yè)、治理等方面的學(xué)科。。。。。。。

現(xiàn)在的設(shè)計(jì)領(lǐng)域泛起了多方面的交織，，，，，，，，米蘭理工大學(xué)三條焦點(diǎn)的教學(xué)理念：

一是“實(shí)驗(yàn)性”，，，，，，，，用立異的質(zhì)料、科技，，，，，，，，在實(shí)踐中探索。。。。。。。從原型設(shè)計(jì)到最終的制品，，，，，，，，從看法到最終的落實(shí)，，，，，，，，既需要感性的創(chuàng)立，，，，，，，，也需要理性的實(shí)操，，，，，，，，對結(jié)構(gòu)、工藝、質(zhì)料特征的相識對設(shè)計(jì)來說都很主要。。。。。。。

二是“想象力”，，，，，，，，讓學(xué)生們從生涯履歷、哲學(xué)、科技、藝術(shù)中一直羅致靈感，，，，，，，，引發(fā)他們的創(chuàng)立力。。。。。。。

三是“理論研究”，，，，，，，，通過設(shè)計(jì)要領(lǐng)論的學(xué)習(xí)。。。。。。。讓學(xué)生越創(chuàng)造確設(shè)計(jì)師在社會中的角色，，，，，，，，他們與社會各界是怎樣互 動的。。。。。。。由于設(shè)計(jì)師是具有很強(qiáng)的"交流性能力"的人：不但是語言上的交流，，，，，，，，更由于設(shè)計(jì)師具有與別人可視化交流的能力，，，，，，，，可以通過圖像來轉(zhuǎn)達(dá)自己的頭腦。。。。。。。

在米蘭理工大學(xué)，，，，，，，，“設(shè)計(jì)”已經(jīng)不局限于實(shí)物性的設(shè)計(jì)了。。。。。。。設(shè)計(jì)師不是只會設(shè)計(jì)桌子、椅子、修建這種實(shí)物，，，，，，，，同時(shí)也會提供優(yōu)化整個(gè)流程系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。。。。。。。

“SmartLife Evolution”中意設(shè)計(jì)立異展更多精彩內(nèi)容將一連泛起，，，，，，，，接待關(guān)注，，，，，，，，向美而行！